Ebelik Bölümü Öğrencilerinin Mesleği İsteyerek Seçmeleri ile Ebelik Tarihi Konusundaki Bilgi Durumları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Özet Görüntüleme: 330
/ 
PDF İndirme: 186
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8402920Anahtar Kelimeler:
Ebelik, Ebelik Tarihi, Meslek, Meslek Seçimi, ÖğrenciÖzet
Amaç: Bu araştırma; ebelik bölümü öğrencilerinin ebelik mesleğini isteyerek seçmeleri ile ebelik tarihine ilişkin bilgi durumları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır.
Yöntem: Tanımlayıcı/kesitsel tipte olan araştırma, 2022-2023 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde, bir devlet üniversitesinin ebelik bölümünde öğrenim gören tüm öğrencilerle yürütülmüştür. Araştırmada örneklem seçimine gidilmemiş, evreni oluşturan tüm öğrencilere ulaşılması hedeflenmiş, toplam 304 öğrenci ile çalışma tamamlanmıştır (n=304). Araştırmanın verileri “Tanıtıcı Bilgi Formu” ile yüz yüze toplanmıştır.
Bulgular: Çalışmaya katılan ebelik bölümü öğrencilerinin %69,4’ünün bölümünü isteyerek seçtiği, ebelik bölümünü seçme nedenleri arasında en çok; iş olanağının yüksek olması (%63,4) ve üniversite sınavına tekrar girmek istememenin (%43,1) geldiği, öğrencilerin %93,8’inin ebelik tarihine ilişkin zorunlu, %23,7’sinin ise seçmeli ders(ler) aldığı belirlenmiştir. Ebelik mesleğini isteyerek seçen ve seçmeyen öğrencilerin Dünyada, Osmanlıda ve Türkiye’deki ebelik tarihine ilişkin bilgi durumları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur (p<0,05).
Sonuç: Ebelik mesleğini isteyerek seçen öğrencilerin Dünyada, Osmanlıda ve Türkiye’deki ebelik tarihine ilişkin bilgileri bilme oranlarının yüksek olduğu, mesleği isteyerek seçmenin meslek tarihini araştırma ve öğrenmede önemli bir faktör olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Referanslar
Aktürk, S. O., Kızılkaya, T., Çelik, M., Yılmaz, T. (2021). Ebelik bölümü son sınıf öğrencilerinin mesleki aidiyet düzeyleri ve etkileyen faktörler: kesitsel bir çalışma. Ebelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 4(1), 23-33.
Altay, S. (2017). Cumhuriyet’in ilk on beş yılında ebelik eğitimine ve mesleğin dönüşümüne dair kısa bir bakış (1923-1938). Çağdaş Türkiye Tarihi Araştırmaları Dergisi, 17(35), 167-217.
Atasoy, I., Ermin, C. (2016). Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin mesleklerine bakış açısının incelenmesi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6(2), 83-91.
Ay, F., Keçe, M., İnci, İ., Alkan, N., Acar, G. (2018). Ebelik öğrencilerinin meslek algıları ve kariyer planlarını etkileyen faktörler. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(2), 74-82.
Ayar Kocatürk A. (2020). Geçmişten Günümüze Ebelik Tarihine Bakış. 1. Baskı Yayınevi: Tıbbi Yayınlar Merkezi. ISBN: 9786050641813. S.S: 168.
Bekru, E. T., Cherie, A., Anjulo, A. A. (2017). Job satisfaction and determinant factors among midwives working at health facilities in Addis Ababa city, Ethiopia. PloS one, 12(2), e0172397.
Bogren, U. M., Berg, M., Edgren, L., van Teijlingen, E., Wigert, H. (2016). Shaping the midwifery profession in Nepal–Uncovering actors’ connections using a Complex Adaptive Systems framework. Sexual & Reproductive Healthcare, 10, 48–55.
Cronie, D., Perdok, H., Verhoeven, C., Jans, S., Hermus, M., Vries, R., Rijnders, M. (2019). Are midwives in the Netherlands satisfied with their jobs? A systematic examination of satisfactionlevels among hospital and primary- care midwives in the Netherlands. BMC Health Service Research, 19(1), 832. https://doi.org/10.1186 / s12913-019-4454-x
Cullen, D., Sidebotham, M., Gamble, J., Fenwick, J. (2016). Young student's motivations to choose an undergraduate midwifery program. Women and Birth, 29(3), 234-239.
Çakır Koçak, Y., Öztürk Can, H., Yücel, U., Demirelöz Akyüz, M., Çeber Turfan, E. (2017). Türkiye’de ebelik bölümlerinin akademik ve fiziki profili. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 4(2), 88-97.
Çevik, A., & Alan, S. (2021). Ebelik bölümü öğrencilerinin liderlik yönelimleri ile ebelik mesleğine aidiyet durumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Kadın Sağlığı Hemşireliği Dergisi, 7(3), 182-196.
Demir Yıldırım, A., Yılmaz Esencan, T., Aydın, F. N., Akıncı, A., Dağlı, E. F., Demir, H. K., Aksu, A. U. (2022). Ebelik ilk ve son sınıf öğrencilerinin mesleki aidiyetlerinin değerlendirilmesi. Fenerbahçe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2(3), 613-623. https://doi.org/10.56061/fbujohs.1149620
Demir, R., Taşpınar, A. (2021). Ebelik bölümü öğrencilerinin ebelik mesleğine bakış açıları ve gelecekten beklentileri. Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5 (3), 466-478. https://doi.org/10.46237/amusbfd.780528
Evans, J., Taylor, J., Browne, J., Ferguson, S., Atchan, M., Maher, P., ... Davis, D. (2020). The future in their hands: Graduating student midwives’ plans, job satisfaction and the desire to work in midwifery continuity of care. Women and Birth, 33(1), e59-e66.
Fenwick, J., Cullen, D., Gamble, J. and Sidebotham, M. (2016). Being a young midwifery student: A qualitative exploration. Midwifery J, 39, 27-34.
Gümüşdaş, M., Lazoğlu, M., Apay, S. (2021). X ve Y kuşağındaki ebelerin mesleki bağlılıklarının karşılaştırılması. Sağlık ve Hemşirelik Yönetim Dergisi, 8, 77-85. https://doi.org/10.5222/SHYD.2021.52385
Karaca Saydam B. (2015). Profesyonel bir meslek olarak Türkiye’de ebelik. Sağlık ve Toplum, 25(1), 3-9.
Karaçam Z. (2016). Türkiye’de profesyonel bir disiplin olarak ebelik mesleğinin durumu: yasal düzenlemeler, eğitim ve araştırma. Lokman Hekim Dergisi, 6(3), 128-136.
Kartal, Y. A. & Aksoy, T. (2021). Tarihten günümüze ebelik eğitimi ve mesleğine kısa bir bakış. Sağlık Bilimleri Dergisi, 30(1), 98-102.
Koç, E. & Dolgun, G. (2016). Ebelerin görev yetki ve sorumlulukları ile iş doyumu arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Sağlık Bilimleri ve Mes¬lekleri Dergisi, 3(1), 23-30. https://doi.org/10.17681/hsp.18579
Patterson, J, Macznik, A. K, Miller, S, Kerkin, B. and Baddock, S. (2018). Becoming a midwife: A survey study of midwifery alumni, Women Birth, (852), 9-10.
Pınar, Ş., Cesur, B., Duran, Ö., Güler, E., Üstün, Z., Abak, G. (2013). Ebelik öğrencilerinin mesleki profesyonellikleri ve etkileyen etmenlerin incelenmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, 8(23), 1-19.
Saadatbakht, M., Ahmadi, A., Mehdizadeh Zare Ansar, A., Azizzade Forouzi, M., Jahani, Y. (2019). The effectivennes of group counseling with emphasis on communication skills on midwerfy students sense of belonging in clinical settings. Strides in Development of Medical Education, 16(1), 1-7. https://doi.org/10.5812/SDME.90362
Sökmen, Y., Taşpınar, A. (2018). Ebelerin mesleki profesyonel tutumları ve etkileyen faktörler. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 24(2), 156-166.
Yıldırım, F., Çelik, F., Özmen, C., Erol, S., Üst, D. Z, Özkan, H. (2014). Ebelik bölümü öğrencilerinin ebelik mesleğinde erkeklerin yer almasına ilişkin görüşleri. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 3(1), 646-655.
Yurtsal, Z. B., Biçer, S., Duran, Ö., Şahin, A., Arslan, M. Yavrucu, Ö. K. (2014). Sağlık bilimleri fakültesi ebelik 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin mesleğe ilişkin görüşlerinin belirlenmesi. Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2(2), 15-25.
Yücel. U., Ünal, İ., Özdemir, T., Koyuncu, M., Çakmak, N. (2018). Ebelik öğrencilerinin profesyonel değer algılarının belirlenmesi. Medical Sciences, 13(4), 95-105, https://doi.org/10.12739/NWSA.2018.13.4.1B0056.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 GEVHER NESİBE TIP VE SAĞLIK BİLİMLERİ DERGİSİ
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Dergimizde yayımlanan makaleler, 