Müsabakaya Katılım Durumunun Beden Eğitimi ve Spor Dersi Kapsamındaki Sportmenlik Davranışları Üzerine Etkisinin Araştırılması
![](https://ojsdergi.com/ojsicons/gor.png)
![](https://ojsdergi.com/ojsicons/pdf.png)
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7923675Anahtar Kelimeler:
Beden Eğitimi, Müsabakaya Katılım, Spor, SportmenlikÖzet
Araştırmada, ortaokul seviyesinde eğitim gören çocukların, müsabakaya katılım durumlarının Beden Eğitimi ve Spor dersi kapsamındaki sportmenlik davranışlarına yönelik etkisinin araştırılması amaçlanmıştır. Öğrenciler ölçeklerden aldıkları puan, cinsiyet, müsabakaya katılım durumları, sınıf düzeyi ve müsabakaya katılım branşları açısından değerlendirilmiştir. Çalışmaya ortaokulda eğitim alan 10-15 yaşları arasında 92 kız, 82 erkek toplam 174 öğrenci katılmıştır. Çalışmaya katılan 174 öğrencinin 86’sı müsabakaya katılmış 88’i ise hiç müsabakaya katılmamış öğrencilerden oluşmaktadır. Yapılan araştırmada öğrencilerin müsabakaya katılım durumlarına göre Beden Eğitimi ve Spor dersi sportmenlik davranışlarını belirlemek için Koç (2013) tarafından geliştirilen “Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışı Ölçeği” (BEDSDÖ) kullanılarak araştırma yapılmıştır. Sonuç olarak müsabakaya katılım gösteren öğrenciler ile katılım göstermeyen öğrenciler arasında BEDSDÖ puanlaması yapılmış hesaplanan puanlar değerlendirildiğinde istatistiksel olarak anlamlı bir farka erişilememiştir(P>0,05). Cinsiyet değişkeni incelendiğinde BEDSDÖ toplam puanlarına bakıldığında, kız ve erkek öğrenciler arasında, kız çocuklarında artış yönünde istatistiksel olarak anlamlı bir farka erişilmiştir(P<0,05). Sınıf bazında yapılan karşılaştırmalarda istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu ve bu farkın kaynaklandığı grubun 5 ve 7.sınıflar arasında olduğu saptanmıştır(5˃7, P<0,05). Sonuç olarak öğrencilerinin sportmenlik düzeylerini, müsabakaya katılmış olanlarından ziyade, kişisel özelliklerinin belirlediği söylenebilir. Ayrıca sonuçlarımız, kız çocuklarının hem aile içinde yetiştiriliş tarzları hem de toplumdaki hayata bakış ve düşünce tarzı açısında ince, nazik ve daha kırılgan bir yapıya sahip olmalarının sportmenlik düzeylerinin, erkek çocuklarından daha iyi olmasına neden olabileceğini göstermiştir.
Referanslar
Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2013). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi. s. 177.
Colak S., Başaran Z., Colak T., Aksu E., (2016) "The investigation of sports managers self efficacy levels of sportsmen management and sports clubs", TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, cilt.12.
Doğar, Y., Yağmur, M. (2019). Beden eğitimi ve spor dersinin ortaokul öğrencileri üzerinde sportmenlik davranışı etkisinin incelenmesi (Kahramanmaraş İli Örneği). Journal of History School, 43, 1651-1665. Pehlivan, Z. (2004). Fair-play kavramının geliştirilmesinde okul sporunun yeri ve önemi. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, II (2) 49-53.
Esentürk OK, İlhan EL, Çelik OB (2015). Examination Of High School Students’ SportsmanlikeConductsInPhysicalEducationLessons AccordingToSomeVariability. Science, MovementandHealth, 15 (2, Supplement): 627-634.
Ford, D. W.,Jubenville, C. B., &Phillips, M. B. (2012). The effect of the star sportsmanship education module on parents' self perceived sportsmans hip behaviors in youth sport. Journal of Sport Administration and Supervision, 4(1), 1-4.
Hacıcaferoğlu, S., Selçuk, M. H., Hacıcaferoğlu, B., & Karataş, Ö. (2015). Ortaokullarda işlenen beden eğitimi ve spor derslerinin, sportmenlik davranışlarına katkısının bazı değişkenler açısından incelenmesi. International Journal of ScienceCultureAndSport (Intjscs), 3(4), 557-566.
Karafil, A.,Y., Atay, E., Ulaş, M., ve Melek, C. (2017). Spora katılımın beden eğitimi dersi sportmenlik davranışları üzerine etkisinin araştırılması. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 12(2), 1-11
Koç, Y. & Tamer, K. (2016). A study on thesportsmanshipbehaviors of femalestudents in physicaleducationcourseaccordingtodifferentvariables. NigdeUniversityJournal of PhysicalEducationandSportSciences, 7(1), 16-27.
Koç, Y. (2013). Beden eğitimi dersi sportmenlik davranış ölçeği geçerlilik ve güvenilirlilik çalışması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1):96-114.
Shields D, La Voi N, Bredemeier B, Power F (2007): Predictors of poorsportpersonship in youthsports: personal attitudes and social influences. Journal of Sport&Exercise Psychology. 29(6), 747-762.
Sivri İ., Örs A., İnaltekin A., Çolak T., Özbek A., Çolak E., Son M.,(2017) "Kocaeli süper amatör futbol liginde farklı sıralarda yer alan iki takımın sporcularının maç öncesi kaygı düzeylerinin karşılaştırılması", Uluslararası 9. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Kongresi, 19 - 22 Ekim 2017.
Türkmen, M., Varol, S. (2015). Beden Eğitimi ve Spor dersinin ortaokul öğrencileri üzerinde sportmenlik davranışı oluşturma etkisinin belirlenmesi:(Bartın İl Örneği). Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1(1), 42- 64
Yapan, H. T. (2007). Spor Ahlakı. Gaziantep: Merkez Ofset.7
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 GEVHER NESİBE TIP VE SAĞLIK BİLİMLERİ DERGİSİ
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.