HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN BAKIM DAVRANIŞLARI ALGILARININ BELİRLENMESİ
![](https://ojsdergi.com/ojsicons/gor.png)
![](https://ojsdergi.com/ojsicons/pdf.png)
DOI:
https://doi.org/10.46648/gnj.155Anahtar Kelimeler:
Bakım davranışı algısı, Hemşirelik, Öğrenci hemşireÖzet
Amaç: Bu araştırmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin bakım davranışı algılarını belirlemektir. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma verileri bir üniversitenin sağlık yüksek okulunda hemşirelik bölümünde 2., 3. ve 4. sınıfta okuyan 253 öğrencinin katılımıyla 11-13 Mart 2020 tarihinde gerçekleştirildi. Araştırma için üniversitenin etik kurulundan ve kurumdan yazılı izin alındı. Veri toplamak için Öğrenci bilgi formu ve “Bakım Davranışları Ölçeği-24” ölçeği kullanıldı. Veriler SPSS 22.0 programında Mann Whitney U, Kruskal Wallis H ve Spearman korelasyon testleri kullanılarak analiz edildi. Araştırma için Cronbach alfa değeri 0.940 olarak bulundu. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 21,45±2,12 yıl, %71,5’inin kadın ve %37,2’sinin 2.sınıf öğrencisi olduğu belirlendi. Sınıf atladıkça öğrencilerin bakım davranışlarının algısı geliştiği ancak istatistiksel olarak anlamlı fark oluşturmadığı bulunurken (p>0.05), cinsiyet, aile tipi, lisans eğitiminde yaşanılan yer değişkenlerine göre ölçek toplam ve alt boyut puan ortalamalarının değişkenlik göstermediği belirlendi (p>0.05). Yaş ile ölçek toplam ve alt boyut puan ortalamaları arasında ilişki saptanmadı (p>0.05). Öğrenci hemşirelerin BDÖ-24’ten aldıkları toplam puan ortalaması 5,12±0,53 olarak tespit edildi. Sonuç: Araştırmanın sonucunda, öğrenci hemşirelerin bakım davranışı algılarının ortalamanın üzerinde olduğu belirlendi. Olumlu algının sürdürülmesi ve geliştirilmesi için hemşirelik öğrencilerinin bakım davranışı algılarını etkileyen faktörlerin araştırılmasına yönelik araştırmaların yapılmasını önerebiliriz.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.