Hemşirelik Öğrencilerinin Aleksitimi Düzeyleri İle Boyun Eğici Davranışları ve Benlik Saygıları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi

Özet

Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin aleksitimi düzeyleri ile boyun eğici davranışları ve benlik saygıları arasındaki ilişkiyi incelemek amacı ile yapılmıştır. Materyal ve Metod: Araştırmanın evrenini Kilis 7 Aralık Üniversitesinde öğrenim görmekte olan hemşirelik öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklemini 226 hemşirelik öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışma Ocak  Şubat 2021 tarihleri arasında yapılmıştır. Veriler için sosyo-demografik veri formu, Toronto Aleksitimi Ölçeği, Boyun Eğici Davranışlar Ölçeği ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 24.0 istatistik programında değerlendirilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra Kruskal-Wallis, Mann-Whitney U ve korelasyon testleri kullanıldı. Araştırmanın yürütülebilmesi için etik kurul ve kurum izni alınmıştır. Bulgular: Hemşirelik öğrencilerin Toronto Aleksitimi Ölçeği toplam puan ortalaması 51.94 ± 9.97, Boyun Eğici Davranışlar Ölçeği toplam puanı 40.57±9.90, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği toplam puanı 29.63 ± 4.18 olarak bulunmuştur. Hemşirelik öğrencilerinin aleksitimi düzeyleri ile boyun eğici davranışlar arasında pozitif yönlü bir ilişki saptanmıştır (r= 0.369, p= 0.000). Öğrencilerin aleksitimi düzeyleri ile benlik saygısı arasında negatif yönlü bir ilişki bulunmuştur (r = -0.461, p = 0.000). Toronto Aleksitimi Ölçeğinden %51.3’nün > 52 puan aldığı belirlenmiştir. Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin aleksitimi, boyun eğici davranışları ve benlik saygısı düzeylerinin orta olduğu belirlenmiştir. Aleksitimi düzeyi arttıkça boyun eğici davranış göstermenin de arttığı ve aleksitimi düzeyi azaldıkça benlik saygısının arttığı belirlenmiştir.