Tip 2 Diyabetli Hastaların, Hasta Yakınlarının ve Bakım Veren Hemşirelerin Eğitim Gereksinimlerinin Q Metodu ile İncelenmesi

Özet

Amaç: Bu çalışma, Tip 2 Diyabetli hastaların, hasta yakınlarının ve bakım veren hemşirelerin eğitim gereksinimleri ile ilişkili görüşlerinin Q metodu ile incelenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Materyal ve Metod: Çalışma, Şanlıurfa Eğitim ve Araştırma Hastanesi endokrin polikliniğinde ve Dahiliye ünitelerinde Mayıs 2019-Eylül 2019 tarihleri arasında tedavi gören 30 hasta, hasta bakımından sorumlu 30 hasta yakını ve hastanın bakım ve tedavisinden sorumlu 30 hemşire ile yapılmıştır. Veriler; hasta, hasta yakınları ve hemşireler için sosyo-demoğrafik tanıtıcı özellikleri içeren soru formları, Tip 2 Diyabet eğitim konularını içeren 15 soru hasta, hasta yakınları ve hemşireler aracılığıyla Q metodundan (kartların önem sırasına göre sıralanması) yararlanılarak araştırmacı tarafından yüz yüze görüşme tekniği ile toplanmıştır. Veriler sayı, yüzde ve frekans ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Veriler incelendiğinde; Araştırmada Tip II Diyabetli Hasta, hasta yakını ve hemşirelerin eğitim gereksinimleri konularının önem sıralamasına bakıldığında; Hasta yakını ve hemşireler için ‘’Diyabet nasıl bir hastalıktır?’’, ‘’Hastalığın gelecekteki seyri nasıldır?’’ ve ‘’Kesin Diyabet tanısı nasıl konur?’’ konularının ilk sırada olduğu, hastalar için ‘’Hastalığın gelecekteki seyri nasıldır?’’ ve ‘’Kendi kendine glikoz takibi ne sıklıkla yapılmalı?’’ eğitim gereksinimlerinin önem sırasına göre ilk üç sırada olduğu saptanmıştır. Sonuç: Hemşirelerin Q metodunu öğrenerek, yapacakları eğitim öncesinde hastaların ve hastaların bakımından sorumlu bakım vericilerinin önem sıralamasını belirlemesi ve eğitimin hasta ve hasta bakım vericilerinin ihtiyaçları doğrultusunda planlanarak yürütülmesi önerilmektedir.