Şanlıurfa Haliliye İlçesindeki Yarı Kentsel ve Kırsal Bölge İlkokul Öğrencilerine Yönelik El Hijyeni ve Beslenme Eğitiminin Etkinliğinin Değerlendirilmesi

Özet

ÖZET Amaç: Araştırma, Şanlıurfa Haliliye İlçesi’nde 12 ilköğretim okulunda 3. sınıf öğrencilerine yönelik beslenme ve el hijyeni eğitimlerinin etkinliğini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırma müdahale tipindedir. Aralık 2018-Mayıs 2019 tarihleri arasında yapılmıştır. Araştırma evrenini Şanlıurfa Haliliye ilçesine bağlı 113 okuldaki 10165 3. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma örneklemi, 12 ilkokulda eğitime devam eden 1206 öğrenciden oluşmuştur. Bulgular: El hijyeni eğitiminde kontrol grubunun puan ortalaması 6,2±2,1 iken, müdahale grubunun puan ortalaması 10,4±1,8, beslenme eğitiminde kontrol grubunun puan ortalaması 2,9±0,6 iken müdahale grubunun puan ortalaması 3,3±0,4 dür. Her iki eğitim modülünde de müdahale gruplarında anlamlı bir artış saptanmıştır (p<0,05). Hijyen eğitiminde kontrol ve müdahale grubu puanları yarı kentsel bölgede 6,3±2,1 ve 10,6±1,8, kırsal bölgede ise 5,8±2,0 ve 10,1±1,7'dir. Beslenme eğitiminde kontrol ve müdahale grubu puanları yarı kentsel bölgede 2,9±0,6 ve 3,4±0,6, kırsal bölgede ise 2,9±0,6 ve 3,4±0,7 'dir. Her iki eğitimde de bölgeler arasında müdahale grubundaki artış anlamlı bulunmuştur(P<0,05). Sonuç: El hijyeni ve sağlıklı beslenme eğitimleri öğrencilerin bilgi ve becerilerini arttırmıştır. Verilen eğitim konularının içeriğinin öğrencilerin yaşları ile uyumlu olması, öğrencilerin eğitimlere aktif katılımının sağlanması, eğitimleri konunun uzmanı sağlık profesyonellerinin vermesi nedeniyle eğitimlerin başarılı olduğu düşünülmektedir. Başarılı sağlık eğitimi için okul ve sağlık kurumu işbirliği sağlanmalıdır.