Kanguru Bakımı Eğitiminin Sağlık Çalışanlarının Bilgi Düzeyleri Üzerindeki Etkisi

Özet

Giriş Ve Amaç: Kanguru bakımı, erken ya da zamanında doğan yenidoğanların anne, baba ya da diğer aile üyelerinden birinin göğsü üzerine ten teması sağlanacak şekilde yatırılmasıyla uygulanan bir bakım yöntemidir. Bu çalışmada kanguru bakımı eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç Ve Yöntem: Öntest-sontest tek gruplu yarı deneysel çalışma düzeninin kullanıldığı çalışma, 2018 yılında İzmir ilinde bulunan ve doğum hizmetlerinin aktif olarak yürütüldüğü dört farklı hastanede uygulanmıştır ve doğumhane ile yenidoğan yoğun bakım ünitelerinde hizmet sunan kişiler katılmıştır (n:108). Çalışma verilerinin toplanmasında sağlık çalışanlarının demografik özelliklerini tespit etmeye yönelik 34 sorudan oluşan katılımcı tanıtım formu ile eğitim öncesi ve eğitim sonrası değerlendirme formu uygulanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 22 Programı kullanılmış, tanımlayıcı istatistikler ve bağımlı gruplarda t testi analizleri uygulanmıştır. Bulgular: Eğitime 87 sağlık personeli katılmıştır. Eğitime katılan sağlık çalışanlarının yaş ortalaması 32 ± 10’dir (min: 18, max: 56). Eğitime katılan sağlık çalışanlarının %38,9’ unun yenidoğan yoğun bakım ünitesinde, %17,2’ sinin doğumhanede, %44,8’ inin ise farklı birimlerde çalıştığı görülmüştür. Katılımcıların % 79,3’ ü daha önce kanguru bakımını duymuştur. Eğitimlerin düzenlendiği hastanelerin %57,6’ sında kanguru bakımının uygulandığı ifade edilmiştir. Sağlık çalışanlarının eğitim öncesi puan ortalaması 67,95± 21,20 (min: 12, max: 100), eğitim sonrası puan ortalaması ise 78,62± 10,93 (min: 50, max: 95) olarak saptanmıştır. Tartışma ve Sonuç: Çalışma sonucunda, eğitim öncesi ve sonrası puan ortalamaları açısından istatistiksel olarak anlamlı fark elde edilmiştir. Çalışma sonucunda kursun tamamlanmasından sonra bilgi puan ortalamasının arttığı ortaya konmuştur. Son test bilgi puanlarında, ön teste göre anlamlı düzeyde yükselme olması; sağlık çalışanlarının kanıta dayalı bilgi edinmesi ve bu bilginin güncel kalması için sürekli eğitime ihtiyaç duyulduğunu göstermesi bakımından önemli bir sonuç olarak değerlendirilmiştir.